《来自十六个普通家庭教育的报告》出版发行座谈会在义乌举行，让孩子在被看见、被尊重中主动学会成长

义乌热线编辑

9月3日，《来自十六个普通家庭教育的报告》出版发行座谈会在义乌市绣湖小学举行，来自教育、科普、新闻等学界的专家与该书编写作者、部分学生家长共聚一堂，探讨该书出版的积极意义，并就当下家庭教育相关问题展开讨论。

 

座谈会由义乌市科协副主席、义乌市绣湖小学教育集团总校长朱向阳主持。金华市委原常委、宣传部原部长杨守春，义乌市人大常委会副主任颜新香出席了座谈会并对新书发行表示祝贺。

 

《来自十六个普通家庭教育的报告》一书由中国出版集团现代出版社出版，全书以“真实案例+深度思考”的形式，案例人物包括了中国工程院院士陈薇，奥运会冠军杨倩，美国微软公司技术总监骆莉倩等，覆盖自信心培养、家校共育、独立精神塑造等家庭教育关键领域。这本书不仅是破解家庭教育焦虑的“工具书”，更是助力城市培育“高质量孩子”的“养分剂”。可为家长提供了科学育人的路径，让更多孩子能在爱与尊重的环境中，成长为有独立人格、有责任担当、有创新活力的新时代青少年，也为进一步深化家庭家教家风建设，推动家校社协同育人体系的完善，注入更多温暖与力量。

 

该书出版得到了科协、妇联、教育局等部门的大力支持，新书在上线发布当天，就已吸引十几万“云家长”关注阅读，成为当下破解家庭教育焦虑、传递科学教育理念的热门读物，为构建儿童友好成长环境注入科学优育力量。

 

本书主编、中国科普作家协会第六、七届理事会副秘书长兼科普文化交流委员会主任、金华市科普作家协会主席何建农介绍，在新书中，十六个家庭，父母学历背景不一，爱好禀赋有异，但他们的教育又很相似：从容自如且成本低廉。他认为，家庭教育不应是“拼资源、抢进度”的焦虑竞赛，而是以尊重为基础、以陪伴为核心，为孩子创设自然成长的空间。

 

作为本书的第一位读者，同时也是《序》的作者，家庭教育专家贾少华教授对这本书给出了高度评价。他认为，良好家庭教育习惯的养成，不仅能为义乌学校教育筑牢根基，更能帮助本地孩子建立健全人格，是义乌儿童友好成长生态中不可或缺的一环。不强迫、不包办，而是根据孩子的个性“因材施教、因家施策”，让孩子在被看见、被尊重中主动学会成长。

 

本书出品人之一李俏红，则用“真实”“启示”“责任”六个字精准提炼出全书精华。她表示，书中案例之所以能引发家长共鸣，正是因为其贴近本地普通家庭的生活场景，既展现了教育中的困惑与挑战，更提供了“低成本高产出”的可行路径：无需高额补习费用，通过日常阅读习惯的培养、亲子沟通的优化，就能帮助孩子建立自律与自信。这种接地气的实践方案，恰好契合了科学教育“重方法、轻焦虑”的内核。

 

义乌中学原校长朱跃望对该书也给予了高度认可，称其是“培养孩子人格魅力的及时雨”。他提到，书中多个案例印证了“习惯比天赋重要”“人格成长是一切成长的基础”等科学教育规律，比如有孩子凭借长期阅读习惯考上重点大学，有孩子在父母引导下从厌学走向自律——这些故事打破了“教育必须高投入”的误区，让更多家长明白：构建儿童友好的成长环境，关键不在于物质条件，而在于是否能用科学的方式，给予孩子爱、尊重与适当的引导。

 

中国科普作家协会会员吴优赛认为，市面上的家庭教育书，大多在教人“如何让孩子赢在起跑线”“怎样考上清北”“如何规划人生路径”。可这本书偏偏反其道而行——它不提供捷径，不贩卖焦虑，也不塑造神话。它只是让十六个普通家庭开口说话：孩子健康、阳光、有志气，这就够了。书中让他感受最深的是颜荣昌这个父亲。他生活在上世纪七、八十年代的义乌农村，五个孩子在茅草屋里长大。他信奉“以读书为荣，以劳动为乐”。他不懂什么“正面管教”，也没读过《好妈妈胜过好老师》，但他有一条铁律：不让孩子辍学。为了这句话，他挑灯夜战，替孩子补作业；为了这句话，他顶住贫困、偏见和邻里冷眼，坚持供孩子读书，其中两个女儿分别考上杭州大学和上海交通大学。

 

座谈会上，何恃坚、江胜忠、刘勤、潘爱娟等嘉宾，教师代表徐慧英，家长代表毛佳睿、王上等也就家庭教育等问题谈了各自的想法与建议。

 

会上，编著者分别向义乌市绣湖小学集团、復大实验学校等单位赠送图书。

 

摄影：吴优赛

 

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