学校迎合，家长配合！

沙滩上的脚印

      琴声润心田 美育伴成长 —— 义乌市 "人人会乐器" 工程点亮校园艺术之光

      在义乌这座充满活力的商贸名城，美育的种子正悄然播撒在每一所校园。近年来，义乌市教育局以 "五育并举、美育浸润" 为核心理念，大力推进 "人人长才艺" 工程，将 "人人会乐器" 作为重要抓手，让音符流淌在课堂内外，让艺术之花绽放在每个孩子心间义乌政府。

一、政策引领：奏响美育浸润新篇章

      义乌市教育局始终坚持以学生身心健康为突破口，强化 "五育" 并举，深化 "五育" 融合，全面实施学校美育浸润行动，将美育融入教育教学活动各环节。市委教育工委副书记，教育局党委书记、局长朱岚君在校园文化艺术节上明确指出，要生动诠释 "人人有特长、班班有特点、校校有特色" 的教育愿景义乌政府。现任局长徐剑更是将 "人人长才艺" 工程作为重点工作，推动其覆盖全市 153 所中小学，让每个孩子享有公平美育机会。

       2023 年起，义乌市义务教育段公办学校必须参加课堂乐器合奏比赛，明确 "各校应在全校开展课堂乐器教学"，这一政策为 "人人会乐器" 工程提供了坚实保障。市教育研修院音乐教研员付菲菲积极组织口风琴专项技能培训，提升教师教学能力，加快落实中小学生 "人人会乐器" 步伐。

二、实践探索：口风琴进课堂的义乌模式。（一）因校施策，多元选择义乌市教育局倡导 "因校施策"，鼓励学校根据自身条件选择合适的课堂乐器，不搞 "一刀切"。口风琴因门槛低、易学习、适合集体教学，成为多所学校的首选，但并非唯一选项。伯温小学开展口风琴普及与项目化实践活动，覆盖三至六年级全体学生，95% 以上的学生达到了能独立吹奏至少一首完整曲目的目标；龙回小学组建竹笛乐团，合奏《打虎上山》斩获义乌市校园文化艺术节一等奖；艺术小学则开设古筝、架子鼓等特色课程，让学生在多元艺术体验中成长。

（二）教学创新，成效显著各校积极探索 "普及 - 拓展 - 创造" 的教学新模式：

1、普及阶段：将口风琴教学融入音乐课，通过简单曲目练习，培养学生基本演奏技能和音乐感知能力。

2、拓展阶段：组建校级、班级口风琴乐团，开展合奏训练，提升学生团队协作与艺术表现力。

3、创造阶段：鼓励学生改编曲目、创作旋律，激发创新思维与艺术创造力。

      伯温小学的实践表明，口风琴教学不仅提升了学生的视谱能力、节奏感及音乐合作意识，更让校园内琴声飘扬，学生对音乐话题的讨论增多，艺术自信普遍提升。

（三）自愿参与，家校协同义乌市教育局无官方文件强制要求学生购买口风琴，购买决定通常由学校与家委会协商，遵循自愿原则。教育局明确表示，要让艺术教育成为学生的快乐选择，而非负担。学校通过家长会、家委会等渠道，向家长充分说明乐器教学的意义和价值，争取理解与支持，形成家校协同育人合力。三、成果斐然：艺术之花绽放校园

"人人会乐器" 工程实施以来，义乌市美育工作成效显著：

      全市中小学音乐特长才艺展演活动中，436 名学生同台竞技，独奏专场涵盖键盘类、民族类、西洋类三大乐器类型。

      校园文化艺术节覆盖全部中小学，创新设立课堂乐器合奏比赛等特色项目。

      义乌学子在全省艺术节比赛中斩获 79 个奖项，其中一等奖 33 项，获奖总数、一等奖数量均位居金华各县（市、区）第一。

      更重要的是，孩子们在与乐器的亲密接触中，不仅学会了演奏技巧，更收获了自信、快乐与创造力。指尖在琴键上飞舞，歌声在礼堂中回荡，古筝流淌千年韵律，架子鼓敲击时代脉搏，艺术正成为义乌学子成长路上最美的陪伴。

四、未来展望：让每个孩子都能奏响生命的乐章

      义乌市教育局将持续深化 "人人会乐器" 工程，计划从三个方面推进：

      1、师资提升：加大音乐教师培训力度，邀请专家开展乐器教学专题讲座，提升教师专业素养。

2、课程优化：编写具有义乌特色的课堂乐器教材，将地方文化元素融入教学内容。

3、展示平台：打造 "校园乐器节" 等品牌活动，为学生提供更多展示才艺的舞台。

      "音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。" 义乌市教育局将始终坚守美育初心，让乐器成为每个孩子的 "好朋友"，让音乐滋养心灵，让艺术点亮人生，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！

      丰富校园课堂，提升学生文化素养提议很好，学校为了迎合践行，以班级为单位全部要买一个品牌一个款式和颜色的口风琴，家里有也不行，必须统一，不知道会不会歪曲了初衷，虽然不贵，几十块钱，家里一个小学生就买一台，两个就两台，三个就三台……为了学还是为了什么？