《家庭教育就是，教会孩子敬畏生命》 天下的父母们

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《家庭教育就是，教会孩子敬畏生命》

 

天下的父母们总希望孩子“学好”，可是有多少父母又真正说得清什么是“好”呢？

爱因斯坦说：“只有敬畏生命，世界才会呈现无限生机”

敬畏生命，是谓“好”！

那些误入歧途的孩子，往往从轻视生命开始——轻视自己的未来、他人的尊严，甚至藐视自然万物的价值，最终，将自己送上了毁灭的不归路。

 

父母如果忽视“生命教育”，孩子可能走向失控

 

广东某法院曾向某位疏于管教的家长发出《家庭教育令》，原因是这位父母放任自己的孩子与社会上不良人员交往，最终使孩子走上了犯罪的道路。一个美好的生命止步于他去犯罪的那一刻，那是他对自己的生命和别人的生命的不尊重。

史怀哲曾说过：“善是保持生命，恶是毁灭生命”。

若父母只关注孩子的成绩，却未曾教会孩子尊重生命，孩子的价值观便会如同脱缰野马，不知道会跑向哪里，可能跑向毁掉自己，也可能毁了他人后再毁了自己。

 

 

情绪暴力，会“扼杀”孩子的生命力  

有些家长，在家进行作业辅导时，或者是孩子犯了错误时，会控制不住自己的情绪，对孩子大发脾气。他们不知道，这情绪的狂风暴雨过后，利大于弊。父母们的怒吼、贬低，看似在进行管教，为了让孩子学好，实则已经伤害了孩子，在孩子心中种下自卑与逆反的种子，严重的可能让孩子产生抑郁的情绪，导致伤害自我，甚至自杀；而另一个极端是孩子把压抑的愤怒转向他人，对社会产生仇恨的心理，从而形成反社会人格。

当孩子学会用伤害回应世界，根源常是父母未曾教会他们温柔对待生命。  

 

功利教育，削弱了孩子对生命的感知 

阿尔伯特·史怀哲38岁时，放弃了在欧洲获得的所有荣誉，远赴非洲行医50年。他对大家说：“敬畏一切生命，是伦理的起点”。反观我们的许多家庭，将“成功”狭隘地定义为分数与名利，让孩子不停地追逐好分数和各种荣誉，孩子逐渐产生了有好分数才是好学生，有各种荣誉才是成功。最后孩子最终丧失对弱者的同情、对自然的敬畏。

一个不懂同情弱者的孩子，未来如何为社会承担起责任？

 

父母们赶快拿起“敬畏生命”的两把钥匙

1. 做“有温度”的父母

 汶川地震中，民警蒋敏强忍丧亲之痛，坚守救灾一线，用行动诠释“职责即对生命的敬畏”。

父母无需完美，但要做孩子的榜样，在生活中帮助弱者，让孩子看到：生命很脆弱，我们应该用坚韧与善意，回应生活的无常，守护脆弱的生命。  

2. 以自然为师，唤醒生命共情

 带孩子走进大自然，观察一朵花的绽放，一只鸟的迁徙，一只蝌蚪的成长，让孩子感受生命的神奇，这比再多的课本知识，都有多说服力。

甘地曾说“人只是自然的一部分，而非主宰”。

孩子只有理解了万物有灵，才能懂得：伤害生命者，终将被反噬。  

 

家庭教育从不是雕刻“完美作品”，而是守护一颗不被污染的心。当孩子学会敬畏生命，就会在敬畏中，长成有光的人。