以心为炬，点亮成长之路

zhou8548 · 发表于昨天 07:44

教育是一场温暖的双向奔赴，我们以知识为桥，以真心为壤，在岁月里浇灌每一颗渴望成长的种子。而那些藏在日常里的师生故事，恰如点点星光，让这条育人之路愈发璀璨动人。

我始终记得那个叫小宇的男孩，刚升入初三时，他是班里最沉默的存在。数学课堂上，他总是低着头，指尖反复摩挲着作业本的边角，即便被点名回答问题，声音也细若蚊蚋，带着难以掩饰的局促。一次课后，我发现他的练习册上画满了密密麻麻的辅助线，却鲜有完整的解题步骤，便轻声问他：“是不是遇到了瓶颈？我们可以一起试试。”他猛地抬头，眼里闪过一丝惊讶，随即又黯淡下去：“老师，我太笨了，怎么学都跟不上。”

从那天起，我们多了一个“课后十分钟之约”。我没有急于灌输知识点，而是先陪着他梳理错题，耐心听他说出解题时的困惑。我发现他逻辑思维其实很敏锐，只是缺乏自信，总在关键时刻否定自己。有一次，我们一起攻克一道几何难题，他尝试了三种方法都没能成功，鼻尖沁出细密的汗珠，攥着笔的手微微发抖：“老师，我还是不行。”我拍了拍他的肩膀：“别急，我们换个角度，你看这道题的图形，是不是和上周讲的模型很像？”他顺着我的思路凝神思索，突然眼睛一亮，快速在纸上写下解题过程。当最后一个步骤完成时，他抬起头，脸上露出了久违的笑容，那笑容纯粹又明亮，像雨后初晴的阳光。

之后的日子里，小宇渐渐变了。他开始主动举手回答问题，课堂笔记记得工工整整，遇到难题时也会勇敢地跑到办公室请教。更让我动容的是，他还主动帮助班里其他数学薄弱的同学，用自己的经历鼓励大家：“只要不放弃，慢慢找方法，就一定能进步。”中考前的最后一节数学课，他悄悄塞给我一张纸条，上面写着：“老师，谢谢您没有放弃我，是您让我知道，我也可以很优秀。”

如今，小宇已经考上了理想的高中，偶尔还会给我发来他的学习近况。而这段师生时光，也让我更加明白：教育从来不是单向的输出，而是师生之间的相互滋养、共同成长。我们用耐心守护学生的梦想，学生用坚持给予我们前行的力量。

在教书育人的道路上，每一个真诚的瞬间都值得被珍藏，每一次温暖的互动都能汇聚成前行的光芒。愿我们始终以心为炬，照亮学生的成长之路，也在这场温柔的奔赴中，收获属于自己的丰盈与感动。